{"id":429,"date":"2014-10-08T13:48:05","date_gmt":"2014-10-08T12:48:05","guid":{"rendered":"http:\/\/www.ressources.univ-rennes2.fr\/cultures-numeriques-dans-l-enseignement\/identite\/?page_id=429"},"modified":"2014-12-31T10:27:26","modified_gmt":"2014-12-31T09:27:26","slug":"1-1-1-sous-partie","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/www.ressources.univ-rennes2.fr\/cultures-numeriques-dans-l-enseignement\/identite\/1-identite-et-presence\/1-1-partie-un\/1-1-1-sous-partie\/","title":{"rendered":"1.1.1 Introduction de la probl\u00e9matique"},"content":{"rendered":"<p>Une premi\u00e8re vue d&rsquo;ensemble :<br \/>\n<iframe loading=\"lazy\" src=\"http:\/\/prezi.com\/embed\/jt6tvbrvhpjk\/?bgcolor=ffffff&amp;lock_to_path=0&amp;autoplay=0&amp;autohide_ctrls=0&amp;features=undefined&amp;token=undefined&amp;disabled_features=undefined\" height=\"400\" width=\"550\" allowfullscreen=\"\" frameborder=\"0\"><\/iframe><br \/>\nIl \u00a0faut tout d&rsquo;abord comprendre et exposer en quoi c\u2019est une question digne d\u2019int\u00e9r\u00eat, aujourd\u2019hui, avec les \u00e9l\u00e8ves.<\/p>\n<p>Pour cela, examinons le manifeste de la quadrature du Net LQDN (menac\u00e9e de disparition, faute de financements) qui constitue l\u2019accroche de son site Internet\u00a0:<\/p>\n<p>\u00ab\u00a0La protection de la vie priv\u00e9e est un droit fondamental garanti par la D\u00e9claration universelle des droits de l&rsquo;Homme. Dans une soci\u00e9t\u00e9 d\u00e9mocratique,\u00a0<strong>la vie priv\u00e9e est essentielle \u00e0 la mise en \u0153uvre d&rsquo;autres droits fondamentaux<\/strong>, tels que les droits d&rsquo;expression ou d&rsquo;association. Or, de nombreux acteurs ont aujourd&rsquo;hui int\u00e9r\u00eat\u00a0<strong>\u00e0 voir assouplie la protection de ce droit fondamental, afin d&rsquo;augmenter la surveillance des citoyens ou de tirer profit des informations les concernant<\/strong>, par leur collecte, leur traitement, leur stockage et leur commerce. Ces pratiques, dangereuses pour nos libert\u00e9s en ligne et hors ligne, sont particuli\u00e8rement r\u00e9pandues sur Internet\u00a0\u00bb.<\/p>\n<p>\u00ab\u00a0Il faut adapter et renforcer le droit qui concerne le respect de la vie priv\u00e9e\u00a0\u00bb<\/p>\n<p>\u00ab\u00a0Plut\u00f4t que de se plier \u00e0 des int\u00e9r\u00eats priv\u00e9es, il est essentiel que les l\u00e9gislateurs obligent les entreprises \u00e0 davantage de transparence et de responsabilit\u00e9 pour la protection de nos donn\u00e9es et interdisent les abus\u00a0\u00bb.<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Arguments avanc\u00e9s\u00a0: ce n\u2019est pas tant la vie priv\u00e9e en elle-m\u00eame que les cons\u00e9quences sur d\u2019autres droits\u00a0: expression et association qui sont (aussi) menac\u00e9s.<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Acteurs point\u00e9s du doigt\u00a0: les pouvoirs institutionnels (pour augmenter la surveillance des citoyens) et les marchands (pour tirer profit des informations qui les concernent). Le l\u00e9gislateur devant prot\u00e9ger des abus des uns et surtout des autres (les marchands).<br \/>\n<a href=\"http:\/\/www.ressources.univ-rennes2.fr\/cultures-numeriques-dans-l-enseignement\/identite\/wp-content\/uploads\/2014\/10\/censure_150px.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter\" alt=\"censure_150px\" src=\"http:\/\/www.ressources.univ-rennes2.fr\/cultures-numeriques-dans-l-enseignement\/identite\/wp-content\/uploads\/2014\/10\/censure_150px.png\" width=\"150\" height=\"130\" \/><\/a><\/p>\n<p>Une <a href=\"http:\/\/www.bruno-latour.fr\/fr\/node\/31\">carte de controverses<\/a> pourrait utilement \u00eatre cr\u00e9e autour de cette probl\u00e9matique. C\u2019est une premi\u00e8re t\u00e2che que nous proposons aux \u00e9tudiants. Elle permettrait d\u2019y voir plus clair, soi-m\u00eame sur l\u2019importance de cette th\u00e9matique aujourd\u2019hui et d\u2019envisager des entr\u00e9es ad\u00e9quates pour aborder ces questions avec les \u00e9l\u00e8ves. En effet, leur vision de la \u00ab\u00a0vie priv\u00e9e\u00a0\u00bb n\u2019est pas la m\u00eame que celle des adultes. \u2026(cf <a href=\"http:\/\/www.internetactu.net\/author\/jean-marc-manach\/\">Jean-Marc Manac\u2019h<\/a>\u2026).<\/p>\n<p>Cela permettrait de comprendre ce qui, \u00a0dans le cadre de la d\u00e9finition des r\u00e8gles sur le d\u00e9r\u00e9f\u00e9rencement constitue, pour LQDN, une aggravation de la confusion de genres qui se d\u00e9veloppe\u00a0: \u00ab\u00a0la d\u00e9rive vers une r\u00e9gulation extra-judiciaire du Net\u00a0\u00bb, c\u2019est-\u00e0-dire par les moteurs de recherche ou des autorit\u00e9s administratives.<\/p>\n<p>\u00ab\u00a0La CNIL risque de donner son aval de fait \u00e0 une censure priv\u00e9e du Net, accroissant ainsi la confusion des r\u00f4les cr\u00e9\u00e9e par la r\u00e9cente loi\u00a0<em>\u00ab\u00a0renfor\u00e7ant les dispositions relatives \u00e0 la lutte contre le terrorisme\u00a0\u00bb<\/em>\u00a0qui lui attribue d\u00e9j\u00e0 des comp\u00e9tences en mati\u00e8re de blocage administratif de sites\u00a0\u00bb.<\/p>\n<p>En fait, LQDN insiste sur le fait que ce sont les l\u00e9gislateurs qui devraient pr\u00e9ciser le droit afin de poser les <b>conditions d&rsquo;une conciliation \u00e9quilibr\u00e9e entre vie priv\u00e9e et libert\u00e9 d&rsquo;expression<\/b>. Or ici, c\u2019est la CNIL qui, toujours selon eux, s\u2019adoube \u00ab\u00a0censeur du Net\u00a0\u00bb. Cela am\u00e8ne \u00e0 la consid\u00e9rer\u00a0 pour ce qu\u2019elle est\u00a0: une autorit\u00e9 administrative ind\u00e9pendante qui met au c\u0153ur de son action la protection des donn\u00e9es personnelles du citoyen. <a href=\"http:\/\/www.ressources.univ-rennes2.fr\/cultures-numeriques-dans-l-enseignement\/identite\/documents-associes\/\">Ce texte de Vitalis rappelle son importance \u00e0 \u00a0travers le temps et la faible mobilisation de l&rsquo;opinion.<\/a><\/p>\n<p>Elle est donc plus centr\u00e9e sur les probl\u00e9matiques <b>individuelles que collectives<\/b>. Or, ce citoyen dont on parle est aussi concern\u00e9 au premier chef par les droits collectifs, y compris <b>le droit d\u2019acc\u00e8s \u00e0 l\u2019information. <\/b><\/p>\n<p>Ce dernier aussi est difficile \u00e0 exemplifier aupr\u00e8s des \u00e9l\u00e8ves dans un monde d\u2019info ob\u00e9sit\u00e9. \u00ab\u00a0De toutes mani\u00e8res, on ne peut pas tout voir alors\u00a0 peut importe s\u2019il y a de la censure ! \u00bb.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Une premi\u00e8re vue d&rsquo;ensemble : Il \u00a0faut tout d&rsquo;abord comprendre et exposer en quoi c\u2019est une question digne d\u2019int\u00e9r\u00eat, aujourd\u2019hui, avec les \u00e9l\u00e8ves. 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