{"id":411,"date":"2014-10-08T14:34:17","date_gmt":"2014-10-08T13:34:17","guid":{"rendered":"http:\/\/www.ressources.univ-rennes2.fr\/cultures-numeriques-dans-l-enseignement\/plateforme\/?page_id=411"},"modified":"2015-01-11T17:09:22","modified_gmt":"2015-01-11T16:09:22","slug":"1-5-entrees-disciplinaires-ou-approche-transdisciplinaire","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/www.ressources.univ-rennes2.fr\/cultures-numeriques-dans-l-enseignement\/plateforme\/1-collaboration-est-apprentissage\/1-5-entrees-disciplinaires-ou-approche-transdisciplinaire\/","title":{"rendered":"1.5 Entr\u00e9es disciplinaires ou approche transdisciplinaire ?"},"content":{"rendered":"<p><a href=\"http:\/\/www.ressources.univ-rennes2.fr\/cultures-numeriques-dans-l-enseignement\/droit\/wp-content\/uploads\/2014\/08\/concurence.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignright\" alt=\"concurence\" src=\"http:\/\/www.ressources.univ-rennes2.fr\/cultures-numeriques-dans-l-enseignement\/droit\/wp-content\/uploads\/2014\/08\/concurence-300x184.jpg\" width=\"300\" height=\"184\" \/><\/a>C&rsquo;est traditionnellement les math\u00e9matiques et les sciences \u00a0et technologies qui ont port\u00e9 l&rsquo;introduction du num\u00e9rique \u00e0 l&rsquo;\u00e9cole. il ne faut pas oublier les professeurs-documentalistes qui ont aussi largement \u0153uvr\u00e9 dans ce sens, et souvent entra\u00een\u00e9 avec eux les professeurs de lettres et d&rsquo;histoire-g\u00e9ographie, par exemple.<\/p>\n<p>Aujourd\u2019hui que la \u00ab\u00a0culture num\u00e9rique\u00a0\u00bb appara\u00eet comme incontournable, les logiques disciplinaires se font plus pr\u00e9sentes. La \u00ab\u00a0discipline\u00a0\u00bb Fran\u00e7ais revendique une responsabilit\u00e9 premi\u00e8re dans le domaine de la lecture\/\u00e9criture num\u00e9rique&#8230;. et voit \u00a0dans le num\u00e9rique une opportunit\u00e9 et un d\u00e9fi permettant de renouveler sa didactique.<\/p>\n<p>De leur c\u00f4t\u00e9, les associations proches des math\u00e9matiques font pression pour que le code et les algorithmes soient enseign\u00e9s aux \u00e9l\u00e8ves.<\/p>\n<p>Du coup, les approches transdisciplinaires sont moins audibles. Pourtant, le num\u00e9rique est une occasion unique de mieux explorer cette voie qui permettrait aux disciplines de sortir de leur carcan et de travailler ensemble, \u00e0 la r\u00e9ussite de tous le \u00e9l\u00e8ves et \u00e0 la construction, plus ouverte du sens.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>C&rsquo;est traditionnellement les math\u00e9matiques et les sciences \u00a0et technologies qui ont port\u00e9 l&rsquo;introduction du num\u00e9rique \u00e0 l&rsquo;\u00e9cole. il ne faut pas oublier les professeurs-documentalistes qui ont aussi largement \u0153uvr\u00e9 dans ce sens, et souvent entra\u00een\u00e9 avec eux les professeurs de lettres et d&rsquo;histoire-g\u00e9ographie, par exemple. Aujourd\u2019hui que la \u00ab\u00a0culture num\u00e9rique\u00a0\u00bb appara\u00eet comme incontournable, les logiques [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":0,"parent":34,"menu_order":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"class_list":["post-411","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/www.ressources.univ-rennes2.fr\/cultures-numeriques-dans-l-enseignement\/plateforme\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/411","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/www.ressources.univ-rennes2.fr\/cultures-numeriques-dans-l-enseignement\/plateforme\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"http:\/\/www.ressources.univ-rennes2.fr\/cultures-numeriques-dans-l-enseignement\/plateforme\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.ressources.univ-rennes2.fr\/cultures-numeriques-dans-l-enseignement\/plateforme\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.ressources.univ-rennes2.fr\/cultures-numeriques-dans-l-enseignement\/plateforme\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=411"}],"version-history":[{"count":3,"href":"http:\/\/www.ressources.univ-rennes2.fr\/cultures-numeriques-dans-l-enseignement\/plateforme\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/411\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":852,"href":"http:\/\/www.ressources.univ-rennes2.fr\/cultures-numeriques-dans-l-enseignement\/plateforme\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/411\/revisions\/852"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.ressources.univ-rennes2.fr\/cultures-numeriques-dans-l-enseignement\/plateforme\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/34"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/www.ressources.univ-rennes2.fr\/cultures-numeriques-dans-l-enseignement\/plateforme\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=411"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}