{"id":413,"date":"2014-10-08T14:36:29","date_gmt":"2014-10-08T13:36:29","guid":{"rendered":"http:\/\/www.ressources.univ-rennes2.fr\/cultures-numeriques-dans-l-enseignement\/plateforme\/?page_id=413"},"modified":"2015-01-11T17:14:57","modified_gmt":"2015-01-11T16:14:57","slug":"2-1-limportance-des-outils","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/www.ressources.univ-rennes2.fr\/cultures-numeriques-dans-l-enseignement\/plateforme\/1-collaboration-est-apprentissage\/2-1-limportance-des-outils\/","title":{"rendered":"1.6. L&rsquo;importance des outils"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"line-height: 1.5em;\">Voici deux illustrations pour mettre l&rsquo;accent sur l&rsquo;importance des outils, \u00a0\u00e0 travers le temps.<\/span><\/p>\n<h2 itemprop=\"description\"><a title=\"Dreamsline\" href=\"http:\/\/www.ressources.univ-rennes2.fr\/cultures-numeriques-dans-l-enseignement\/droit\/wp-content\/uploads\/2014\/07\/le-relev\u00e9-de-torah-dans-une-synagogue-2960416.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignright\" title=\"Lecture d'un rouleau de Torah pendant les pri\u00e8res du matin (Source Dreamstime)\" alt=\"\" src=\"http:\/\/www.ressources.univ-rennes2.fr\/cultures-numeriques-dans-l-enseignement\/droit\/wp-content\/uploads\/2014\/07\/le-relev\u00e9-de-torah-dans-une-synagogue-2960416-300x199.jpg\" width=\"300\" height=\"199\" \/><\/a><\/h2>\n<p>Pour annoter un texte, il fallait que quelqu&rsquo;un vous le lise pour qu&rsquo;il soit, l&rsquo;espace d&rsquo;un instant, co-pr\u00e9sent avec l&rsquo; \u00e9criture de votre commentaire.\u00a0Nous n&rsquo;en sommes plus l\u00e0 !<\/p>\n<p>Et un petit clin d\u2019\u0153il sur la complexit\u00e9 des outils&#8230;. que l&rsquo;on ne ma\u00eetrise pas (encore)<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" style=\"line-height: 1.5em;\" src=\"\/\/www.youtube.com\/embed\/pMf8DhEea1w\" height=\"450\" width=\"620\" allowfullscreen=\"\" frameborder=\"0\"><\/iframe><\/p>\n<p><strong>Une derni\u00e8re remarque, avant \u00a0d&rsquo;aborder la pr\u00e9sentation de ces outils.<\/strong>\u00a0Il ne s&rsquo;agit \u00a0pas de sombrer dans l\u2019ang\u00e9lisme et l&rsquo;illusion. Nous savons bien que les \u00e9l\u00e8ves ont massivement d&rsquo;autres pratiques du web (conversationnelles en grande majorit\u00e9) et utilisent des r\u00e9seaux sociaux comme <a href=\"http:\/\/fr.ask.com\/\">Ask.com<\/a> et des applications comme \u00a0<a href=\"https:\/\/www.snapchat.com\/\">Snapchat<\/a>\u2026 qui sont moins en phase avec les valeurs de l\u2019\u00e9cole. \u00a0Cela repr\u00e9sente pour nous une raison suppl\u00e9mentaire pour aborder les questions de l&rsquo;identit\u00e9 num\u00e9rique, du droit, en prenant appui sur le postulat d\u2019\u00e9ducabilit\u00e9.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Voici deux illustrations pour mettre l&rsquo;accent sur l&rsquo;importance des outils, \u00a0\u00e0 travers le temps. Pour annoter un texte, il fallait que quelqu&rsquo;un vous le lise pour qu&rsquo;il soit, l&rsquo;espace d&rsquo;un instant, co-pr\u00e9sent avec l&rsquo; \u00e9criture de votre commentaire.\u00a0Nous n&rsquo;en sommes plus l\u00e0 ! 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