{"id":431,"date":"2014-10-08T14:48:26","date_gmt":"2014-10-08T13:48:26","guid":{"rendered":"http:\/\/www.ressources.univ-rennes2.fr\/cultures-numeriques-dans-l-enseignement\/plateforme\/?page_id=431"},"modified":"2014-12-30T11:22:51","modified_gmt":"2014-12-30T10:22:51","slug":"2-3-3-exemples-dutilisation","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/www.ressources.univ-rennes2.fr\/cultures-numeriques-dans-l-enseignement\/plateforme\/2-des-outils-pour-ecrire-et-collaborer\/2-3-scoop-it\/2-3-3-exemples-dutilisation\/","title":{"rendered":"2.6.3 Exemples d&rsquo;utilisation"},"content":{"rendered":"<p><a href=\"http:\/\/www.ressources.univ-rennes2.fr\/cultures-numeriques-dans-l-enseignement\/droit\/wp-content\/uploads\/2014\/08\/Infographie-Angele.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" wp-image-1242 alignright\" title=\"Infographie analys\u00e9e publi\u00e9e sur Scoop.it, novembre 2012\" alt=\"Infographie Angele\" src=\"http:\/\/www.ressources.univ-rennes2.fr\/cultures-numeriques-dans-l-enseignement\/droit\/wp-content\/uploads\/2014\/08\/Infographie-Angele-256x300.jpg\" width=\"233\" height=\"273\" \/><\/a><br \/>\nNous n&rsquo;avons pas trouv\u00e9 d&rsquo;utilisation p\u00e9dagogique de Scoop.it \u00e0 \u00a0l&rsquo;\u00e9cole primaire. Pourtant, il serait, selon nous, tout \u00e0 \u00a0fait possible d&rsquo;en avoir un usage pertinent, dans sa derni\u00e8re phase, par exemple : mettre en valeur des productions visuelles d&rsquo;\u00e9l\u00e8ves : dessins, photos, vid\u00e9os&#8230; accompagn\u00e9s de commentaires.<br \/>\nPar contre, ce support est largement utilis\u00e9 pour rendre compte d&rsquo;exp\u00e9riences p\u00e9dagogiques en primaire ou maternelle. Celles-ci concernent bien entendu (!) \u00a0souvent des <a href=\"http:\/\/www.scoop.it\/t\/usage-des-tice-a-l-ecole-primaire\">activit\u00e9s introduisant les TUIC<\/a>.<\/p>\n<p>Au coll\u00e8ge, les usages sont fr\u00e9quents et le plus souvent impuls\u00e9es par les professeurs-documentalistes (voir ici,<a href=\"http:\/\/www.docpourdocs.fr\/spip.php?article433\"> une source d&rsquo;inspiration<\/a>). Voici juste un exemple qui associe judicieusement <a href=\"http:\/\/www.scoop.it\/t\/jeux-pas-betes \">curation et enqu\u00eate sur les jeux s\u00e9rieux<\/a>.<\/p>\n<p>L&rsquo;acad\u00e9mie de Toulouse \u00a0met \u00e0 disposition <a href=\"http:\/\/espace-cdi.ac-toulouse.fr\/IMG\/pdf\/traam_doc_toulouse_11-12.pdf\">une r\u00e9flexion importante sur le suje<\/a>t et propose , par exemple un travail articulant \u00a0<a href=\"http:\/\/espace-cdi.ac-toulouse.fr\/spip.php?article41\">Journal de campagne pr\u00e9sidentielle et dessin de presse<\/a>.<\/p>\n<p>De m\u00eame, l&rsquo;acad\u00e9mie de Dijon met en ligne<a href=\"http:\/\/cdi.ac-dijon.fr\/IMG\/pdf\/outils_de_curation_tcfem.pdf\"> le travail men\u00e9 en terminale STMG<\/a> en collaboration avec un professeur d&rsquo;\u00e9co-gestion.<\/p>\n<p>Nous finirons ce panorama, en pr\u00e9sentant une exp\u00e9rience remarquable qui associe <a href=\"http:\/\/www.scoop.it\/t\/ressources-expertes-dans-le-domaine-de-la-vente-pour-les-cap\">utilisation de Scoop.it, analyse d&rsquo;infographie en lyc\u00e9e professionnel<\/a> (CAP vente) et r\u00e9flexion sur le sujet. On la doit \u00e0 <a href=\"http:\/\/www.culturedel.info\/cactusacide\/?p=6716\">Ang\u00e8le Stalder<\/a>.<\/p>\n<p><b style=\"line-height: 1.5em;\">\u00a0<\/b><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Nous n&rsquo;avons pas trouv\u00e9 d&rsquo;utilisation p\u00e9dagogique de Scoop.it \u00e0 \u00a0l&rsquo;\u00e9cole primaire. Pourtant, il serait, selon nous, tout \u00e0 \u00a0fait possible d&rsquo;en avoir un usage pertinent, dans sa derni\u00e8re phase, par exemple : mettre en valeur des productions visuelles d&rsquo;\u00e9l\u00e8ves : dessins, photos, vid\u00e9os&#8230; accompagn\u00e9s de commentaires. 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