{"id":218,"date":"2013-05-13T18:17:38","date_gmt":"2013-05-13T17:17:38","guid":{"rendered":"http:\/\/www.ressources.univ-rennes2.fr\/cultures-numeriques-dans-l-enseignement\/veille\/?page_id=218"},"modified":"2013-08-14T14:49:58","modified_gmt":"2013-08-14T13:49:58","slug":"vue-densemble-du-cycle-de-la-veille","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/www.ressources.univ-rennes2.fr\/cultures-numeriques-dans-l-enseignement\/veille\/3-les-methodes\/vue-densemble-du-cycle-de-la-veille\/","title":{"rendered":"3.1 Vue d’ensemble du cycle de la veille"},"content":{"rendered":"

La veille est un processus it\u00e9ratif qui vise \u00e0 satisfaire un besoin d’information identifi\u00e9. On peut identifier six grandes \u00e9tapes dans le cycle de veille, de l\u2019analyse du besoin \u00e0 la diffusion finale.<\/p>\n

\u00c9tape 1 : l’analyse du besoin
\nEtape 2 : la d\u00e9finition du p\u00e9rim\u00e8tre
\n\u00c9tape 3 : le sourcing
\n\u00c9tape 4 : la collecte, le stockage
\n\u00c9tape 5 : le traitement et l’analyse
\n\u00c9tape 6 : la diffusion<\/p>\n

Attention ! Cette sch\u00e9matisation du processus doit \u00eatre adapt\u00e9e au contexte. Ainsi, un enseignant qui r\u00e9alise une veille personnelle dans le cadre de la mise en \u0153uvre de son enseignement ne sera pas forc\u00e9ment concern\u00e9 par la diffusion de celle-ci, \u00e0 la diff\u00e9rence d’un documentaliste qui fait de la veille pour ses usagers.<\/p>\n

On peut repr\u00e9senter le cycle de la veille \u00e0 l’aide du sch\u00e9ma \u00e9tabli par Richard Peirano :<\/p>\n

 <\/p>\n

\"\"<\/a>

Le cycle de la veille par Richard Peirano<\/p><\/div>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

La veille est un processus it\u00e9ratif qui vise \u00e0 satisfaire un besoin d’information identifi\u00e9. On peut identifier six grandes \u00e9tapes dans le cycle de veille, de l\u2019analyse du besoin \u00e0 la diffusion finale. \u00c9tape 1 : l’analyse du besoin Etape 2 : la d\u00e9finition du p\u00e9rim\u00e8tre \u00c9tape 3 : le sourcing \u00c9tape 4 : la […]<\/p>\n","protected":false},"author":9,"featured_media":0,"parent":14,"menu_order":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"class_list":["post-218","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/www.ressources.univ-rennes2.fr\/cultures-numeriques-dans-l-enseignement\/veille\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/218","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/www.ressources.univ-rennes2.fr\/cultures-numeriques-dans-l-enseignement\/veille\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"http:\/\/www.ressources.univ-rennes2.fr\/cultures-numeriques-dans-l-enseignement\/veille\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.ressources.univ-rennes2.fr\/cultures-numeriques-dans-l-enseignement\/veille\/wp-json\/wp\/v2\/users\/9"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.ressources.univ-rennes2.fr\/cultures-numeriques-dans-l-enseignement\/veille\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=218"}],"version-history":[{"count":6,"href":"http:\/\/www.ressources.univ-rennes2.fr\/cultures-numeriques-dans-l-enseignement\/veille\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/218\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":364,"href":"http:\/\/www.ressources.univ-rennes2.fr\/cultures-numeriques-dans-l-enseignement\/veille\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/218\/revisions\/364"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.ressources.univ-rennes2.fr\/cultures-numeriques-dans-l-enseignement\/veille\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/14"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/www.ressources.univ-rennes2.fr\/cultures-numeriques-dans-l-enseignement\/veille\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=218"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}