{"id":655,"date":"2013-08-05T20:36:01","date_gmt":"2013-08-05T19:36:01","guid":{"rendered":"http:\/\/www.ressources.univ-rennes2.fr\/cultures-numeriques-dans-l-enseignement\/veille\/?page_id=655"},"modified":"2013-08-14T14:23:13","modified_gmt":"2013-08-14T13:23:13","slug":"2-4-2-diffuser-ou-publier-est-ce-le-travail-du-professeur-et-des-eleves","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/www.ressources.univ-rennes2.fr\/cultures-numeriques-dans-l-enseignement\/veille\/2-la-veille-en-contexte-educatif\/2-4-questions-reponses\/2-4-2-diffuser-ou-publier-est-ce-le-travail-du-professeur-et-des-eleves\/","title":{"rendered":"2.4.2. Diffuser ou publier ? Est-ce le travail du professeur et des \u00e9l\u00e8ves ?"},"content":{"rendered":"<p>La question se pose pour les enseignants. Le travail collaboratif peut proposer des voies.<\/p>\n<p>La question s&rsquo;est \u00e9galement souvent pos\u00e9e \u00e0 propos des productions des \u00e9l\u00e8ves. Les <a href=\"http:\/\/www2.cndp.fr\/DOSSIERSIE\/tribune\/tribune200806.htm\" target=\"_blank\">\u00e9l\u00e9ments suivants<\/a> alimentent la r\u00e9flexion.<\/p>\n<p>\u00ab\u00a0Si les travaux scolaires sont habituellement confidentiels, l\u2019id\u00e9e a maintenant fait son chemin de les divulguer \u00e0 un public plus ou moins large, plus ou moins rep\u00e9rable. C\u2019est le sens didactique de ce geste que l\u2019on souhaite ici mettre en lumi\u00e8re et en d\u00e9bat\u00a0\u00bb. (<a href=\"http:\/\/www2.cndp.fr\/DOSSIERSIE\/tribune\/tribune200806.htm\" target=\"_blank\">http:\/\/www2.cndp.fr\/DOSSIERSIE\/tribune\/tribune200806.htm<\/a>)<\/p>\n<p>Quelles similitudes pouvez-vous rep\u00e9rer entre la situation des \u00e9l\u00e8ves et celle des enseignants dans ce domaine de la diffusion et de la publication ?<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><a href=\"http:\/\/www.ressources.univ-rennes2.fr\/cultures-numeriques-dans-l-enseignement\/veille\/wp-content\/uploads\/2013\/08\/lettres.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-medium wp-image-656 aligncenter\" alt=\"lettres\" src=\"http:\/\/www.ressources.univ-rennes2.fr\/cultures-numeriques-dans-l-enseignement\/veille\/wp-content\/uploads\/2013\/08\/lettres-300x289.jpg\" width=\"300\" height=\"289\" srcset=\"http:\/\/www.ressources.univ-rennes2.fr\/cultures-numeriques-dans-l-enseignement\/veille\/wp-content\/uploads\/2013\/08\/lettres-300x289.jpg 300w, http:\/\/www.ressources.univ-rennes2.fr\/cultures-numeriques-dans-l-enseignement\/veille\/wp-content\/uploads\/2013\/08\/lettres.jpg 450w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La question se pose pour les enseignants. Le travail collaboratif peut proposer des voies. La question s&rsquo;est \u00e9galement souvent pos\u00e9e \u00e0 propos des productions des \u00e9l\u00e8ves. Les \u00e9l\u00e9ments suivants alimentent la r\u00e9flexion. \u00ab\u00a0Si les travaux scolaires sont habituellement confidentiels, l\u2019id\u00e9e a maintenant fait son chemin de les divulguer \u00e0 un public plus ou moins large, [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"parent":637,"menu_order":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"class_list":["post-655","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/www.ressources.univ-rennes2.fr\/cultures-numeriques-dans-l-enseignement\/veille\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/655","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/www.ressources.univ-rennes2.fr\/cultures-numeriques-dans-l-enseignement\/veille\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"http:\/\/www.ressources.univ-rennes2.fr\/cultures-numeriques-dans-l-enseignement\/veille\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.ressources.univ-rennes2.fr\/cultures-numeriques-dans-l-enseignement\/veille\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.ressources.univ-rennes2.fr\/cultures-numeriques-dans-l-enseignement\/veille\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=655"}],"version-history":[{"count":4,"href":"http:\/\/www.ressources.univ-rennes2.fr\/cultures-numeriques-dans-l-enseignement\/veille\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/655\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":744,"href":"http:\/\/www.ressources.univ-rennes2.fr\/cultures-numeriques-dans-l-enseignement\/veille\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/655\/revisions\/744"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.ressources.univ-rennes2.fr\/cultures-numeriques-dans-l-enseignement\/veille\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/637"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/www.ressources.univ-rennes2.fr\/cultures-numeriques-dans-l-enseignement\/veille\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=655"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}